【观点】击败瓜迪奥拉,莫塔立身之战
文/晁立志 任何球队,都需要重量级的大比赛,捍卫证明自身的地位。击败曼城,对尤文图斯,就是这样的一场比赛。这是两年以来尤文最重要的胜利,它标志着自从假薪门、假账门被罚分、处罚,自愿退出欧战,被打趴下后,尤文重新回到餐桌,跟大佬们一起吃饭。 虽然,今天的曼城已经是只死老虎,但虎死威犹在,死老虎也是老虎,曼城仍然是全欧关注度最高的热门之一,瓜迪奥拉仍然是举世膜拜、每句话都是新闻头条的第一名帅,就算蹭死老虎的流量,也足够吃饱到年底。 何况尤文也伤得奄奄一息,坎比亚索的休战,让老将达尼洛顶左路,刚复出的小将萨沃纳要在右路对付格拉利什,这是地狱级的难度。但是,如今的曼城已经被磨得锐气尽失,很快进入所有传控球队的通病——就是节奏慢下来后,缓步推进,空在外围大把刷传球,却无实质威胁。 别说莫塔,其实所有人都知道,尤文虽然开始打低位传控,但在曼城面前是没有水平硬碰硬,以传对传的,有自知之明的尤文开始了本赛季最苟的场面,放弃控球与逼抢,集体龟缩,对方在外围控球则置之不理,只有攻至30米处才开始围堵抢断,进攻则抓零星反击机会。 上半场很快刷出控球率七三之比,但除了被正面击穿一次,哈兰德单刀小挑被扑的绝对机会之外,总体是安全的。 进入下半场,尤文加大了反击力度——第一球破门前,最有威胁的倒勾竟然是来自加蒂,中卫都压了上去,可见一斑。不过,破门之后的时段,实际上也是曼城机会最多的时段,此时尤文的防线多次被打穿,被直接杀到禁区里。但是,或许是曼城平日被瓜迪奥拉强调得太多了,没有十足把握不射——传控类球队的另一通病,温格时代的阿森纳也有个这类通病,过于迷恋“传进大门”,而忽略射门本来就不该讲究十足把握,有个七八分就该起脚打了。 然后在此刻,莫塔换上了麦肯尼,应该说是一个临场看得很真切的决定。麦肯尼久伤初愈,刚刚复出,比赛还有最后20多分钟,用他的体力正好冲一冲,而且正因为他缺阵已久,甫一上场,曼城对他不熟,没有专人去照顾他,使他得到短暂而致命的放飞机会。 第二球,从左侧达尼洛断球开始,到两人传控突破曼城三人围堵,直传前场中央大空,正好是麦肯尼杀上去的空间,随后有了维阿右翼两次传中机会,而麦肯尼杀到禁区正中央招手要球,曼城还是没人注意到他,被他舒服来了一脚爆炸性的表演,此刻,沃克才喘着粗气跑了回来。 沃克对两个失球都有相当责任,第一球本来加蒂强劲的倒勾被扑,曼城已经解围了,但沃克慢了一步判断失误,又让尤文左侧重新得到传中头球机会。沃克的表现是曼城整体的缩影,多年来荣誉等身,热忱已消磨殆尽,加之本赛季突发状况,大面积伤病导致球队急转直下,球员也知道赛季已无法拯救,只是聊尽人事,下赛季必然因为成绩大换血,故此也不会再有拼搏意愿。 莫塔适时地把握了这个机会,取得了一场极具意义的胜仗:第一,这是面对第一帅神瓜迪奥拉的胜仗,大大提升了莫塔的曝光度,何况又是以传控学徒的身份在宗师面前弄斧;第二,在尤文逐渐陷入两头危机——联赛连平,欧冠掉队之时,极大鼓舞了士气,重振了球队势头,当然也让已经有点晃荡的帅位,因此而稳了下来,别忘了赛前埃尔坎刚刚“莅临指导”,通常大领导视察,表面都是官话套话,比如大领导亲切慰问了全队将士,并鼓励球队,关键时刻要顶住,要团结,全队要拧成一股绳,共度难关。实则就是球队战绩出现危机,大领导也坐不住了,下来关怀怎么回事,明里暗里敲打主帅。 而对莫塔,最有实际意义的是麦肯尼的回归,这不仅仅是打进了扑灭对手气焰的定局一球,更是一位极其得力的主力及时复出,在球队战绩用人双重危机的时刻,缓解了旱情,有了一定回旋余地。 曼城的现状,也给了尤文相当的启迪,不论如何成功的球队,时刻翻新,保持活力,流水不腐是必须进行的工作,否则就会陷入九连冠末期那种热忱消磨的状态。 曼城的今天,究其根源,还是曼城在英超四连冠后过于乐观,本赛季缺乏对球队的翻新。瓜迪奥拉为保持球队新鲜战力,每年的翻新幅度是很大的,比如上赛季科瓦契奇、格瓦迪奥尔、多库、努内斯等等,前赛季则是哈兰德、菲利普斯、阿坎吉、戈麦斯,消费动辄一两亿英镑,这些都是常规操作,保证了球队始终处于新鲜感中。 然而本赛季曼城却罕有地放弃了大翻新,只吃进一个迄今尚无大用的萨维尼奥,迎回老将京多安,反而还扔掉胡利安·阿尔瓦雷斯这个级别的球员,于是在突遭伤病潮时,缺乏深度支撑而垮了。 实际上,这样的教训尤文也早就有过——1998-99赛季,里皮一期合同年,已经言明不再续约,尤文就没有再为里皮翻新球队,觉得一支三年三进欧冠决赛的球队够用,没有什么重量引援。结果一个皮耶罗倒下,全队军心大动,瞬间就失去战斗意志,退出争冠,这与曼城当下,一个罗德里报销,全队马上如断线风筝是完全类似的。 瓜迪奥拉赛后一句“未来是尤文的”,当然是场面套话,俗话讲,客气不能当福气,不过对于莫塔这样刚刚上路驾驭豪门的少帅来说,面临第一波重大危机,通过一场重大胜利熬了过去,是一次飞速的历练,也是很多名帅日后回首自己当初执教生涯时,回味的起点。
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